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有情怀、有温度的摆渡人——记乳山市第一中学优秀班主任滕建峰

来源(yuan):一(yi)中(zhong)第三党支部 发(fa)布时间:2019-12-12 10:00:28 浏览次数: 【字体:

有(you)情(qing)怀、有(you)温度的摆渡人(ren)

——记(ji)乳山市第一中学优秀班主(zhu)任滕(teng)建峰

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“你的一(yi)生,我(wo)只送这(zhei)(zhei)一(yi)程(cheng),我(wo)原路返回,你远走高飞。”每年的毕业季,滕建(jian)峰都会在黑板上、在美篇里(li)写下(xia)这(zhei)(zhei)句话,让学生和(he)家长为之(zhi)泪(lei)目。22年教坛生涯,21年班主任,他以情怀为帆,爱心为桨,把无数学生摆渡到人生的彼岸,自己(ji)却坚(jian)(jian)守三尺讲台(tai),在这(zhei)(zhei)片(pian)最温(wen)暖、最坚(jian)(jian)固的热土上,体(ti)验自己(ji)的幸(xing)福和(he)快乐。

一、责任在肩(jian),师道孝道能两全

人(ren)到中年(nian)(nian)(nian)危机多,这句话(hua)在(zai)滕建(jian)峰身(shen)上得到了(le)充分的(de)(de)体(ti)现。刚调到一中的(de)(de)头(tou)几(ji)年(nian)(nian)(nian),他(ta)(ta)和(he)妻(qi)(qi)子(zi)(zi)(zi)一个在(zai)县城,一个在(zai)几(ji)十公里外的(de)(de)乡(xiang)镇,他(ta)(ta)自己带着年(nian)(nian)(nian)幼(you)的(de)(de)儿子(zi)(zi)(zi),担(dan)任(ren)(ren)两个班的(de)(de)数学(xue)课(ke)和(he)班主(zhu)任(ren)(ren),还要照顾常年(nian)(nian)(nian)有病的(de)(de)母(mu)(mu)亲。好不(bu)容(rong)易妻(qi)(qi)子(zi)(zi)(zi)调到了(le)离家(jia)近的(de)(de)单位,觉得可以松口(kou)气(qi)了(le),母(mu)(mu)亲又瘫痪在(zai)床,儿子(zi)(zi)(zi)也到了(le)叛逆期,一老一少都离不(bu)开他(ta)(ta)为人(ren)子(zi)(zi)(zi)、为人(ren)父的(de)(de)照顾和(he)陪伴(ban)。这十几(ji)年(nian)(nian)(nian),他(ta)(ta)的(de)(de)家(jia)庭(ting)负担(dan)从(cong)没(mei)(mei)有减轻(qing)过(guo),他(ta)(ta)肩(jian)上班主(zhu)任(ren)(ren)的(de)(de)担(dan)子(zi)(zi)(zi)也从(cong)没(mei)(mei)有卸下(xia)过(guo),而且近几(ji)年(nian)(nian)(nian)又当上了(le)备课(ke)组长。母(mu)(mu)亲病重(zhong)的(de)(de)这几(ji)年(nian)(nian)(nian),也正是他(ta)(ta)肩(jian)上担(dan)子(zi)(zi)(zi)最重(zhong)的(de)(de)时候,但他(ta)(ta)从(cong)没(mei)(mei)有向学(xue)校(xiao)任(ren)(ren)何要求,每年(nian)(nian)(nian)学(xue)校(xiao)安排他(ta)(ta)担(dan)任(ren)(ren)班主(zhu)任(ren)(ren),他(ta)(ta)都毫不(bu)犹豫地答应下(xia)来。

放寒假(jia)了(le)(le)(le),终于有时间陪伴老人(ren)和(he)孩子了(le)(le)(le),一(yi)场突如其(qi)来的(de)疫(yi)情打(da)乱了(le)(le)(le)生(sheng)活节(jie)奏。居家(jia)线(xian)上(shang)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)通(tong)知刚刚发布,滕建(jian)峰马上(shang)想到,学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)资(zi)料(liao)都(dou)放在(zai)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校,没有书(shu)(shu)本(ben)怎(zen)么学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习?正(zheng)月(yue)(yue)(yue)初一(yi)他就(jiu)来到教(jiao)室,一(yi)手(shou)(shou)拿着电话挨个(ge)(ge)(ge)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)询(xun)问(wen)需(xu)要什(shen)么资(zi)料(liao),一(yi)手(shou)(shou)在(zai)书(shu)(shu)桌里(li)一(yi)本(ben)一(yi)本(ben)翻找(zhao),把(ba)(ba)每(mei)个(ge)(ge)(ge)人(ren)的(de)书(shu)(shu)都(dou)找(zhao)齐了(le)(le)(le),再挨个(ge)(ge)(ge)送(song)(song)(song)到学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)家(jia)里(li)。县城的(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)给(ji)送(song)(song)(song)到小(xiao)区门口,乡镇(zhen)的(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)他就(jiu)开车(che)送(song)(song)(song)到村里(li)。崖子镇(zhen)有几(ji)个(ge)(ge)(ge)村子正(zheng)在(zai)修路,车(che)子无(wu)法通(tong)行(xing),滕建(jian)峰就(jiu)把(ba)(ba)车(che)停在(zai)山下(xia),步行(xing)好几(ji)公里(li)送(song)(song)(song)到村口,回家(jia)已经是晚上(shang)8点多钟。到正(zheng)月(yue)(yue)(yue)初八,终于赶在(zai)线(xian)上(shang)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)开始(shi)前把(ba)(ba)书(shu)(shu)送(song)(song)(song)到所有学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)手(shou)(shou)中。学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)和(he)家(jia)长(zhang)被深深地(di)感(gan)动(dong)了(le)(le)(le),在(zai)长(zhang)达(da)两个(ge)(ge)(ge)月(yue)(yue)(yue)的(de)线(xian)上(shang)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期间,没有一(yi)个(ge)(ge)(ge)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)逃课(ke),每(mei)次(ci)网课(ke)上(shang)线(xian)率都(dou)是百分百。

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二、真爱无言,我心(xin)堪(kan)比父(fu)母心(xin)

教师最大的幸福莫(mo)过于(yu)赢(ying)得学(xue)生和家(jia)长(zhang)的信赖(lai)。滕(teng)建峰时刻(ke)告诫自己,家(jia)长(zhang)把孩子交给我,就要对得起他们的信任,把每个学(xue)生都当成(cheng)自己的孩子,才能为学(xue)生撑起成(cheng)长(zhang)的一片蓝(lan)天。  

当(dang)了20多(duo)年(nian)班(ban)主(zhu)任(ren),每年(nian)总能遇到(dao)几个有心理(li)障碍(ai)的学(xue)生(sheng)。滕(teng)建(jian)峰不是(shi)简单(dan)地(di)把责任(ren)推给(ji)家长(zhang),而是(shi)给(ji)予更(geng)多(duo)的关(guan)心,帮他(ta)(ta)们创造(zao)宽松的环境。姜同(tong)学(xue)入学(xue)时(shi)成绩(ji)出(chu)类拔萃(cui),由于不适应高中生(sheng)活(huo),成绩(ji)迅速下(xia)滑,彻底丧失(shi)了信(xin)(xin)心,患(huan)上了严重(zhong)的抑(yi)郁(yu)症。滕(teng)建(jian)峰给(ji)予他(ta)(ta)特别的关(guan)照,每次备课都针对(dui)他(ta)(ta)制定专门(men)的预案,安排(pai)一(yi)名优秀同(tong)学(xue)跟(gen)(gen)他(ta)(ta)结对(dui),课后总是(shi)抽时(shi)间跟(gen)(gen)他(ta)(ta)交(jiao)流,还买了水(shui)果跟(gen)(gen)任(ren)课教师一(yi)起家访。经(jing)过一(yi)个学(xue)期的努力,姜同(tong)学(xue)重(zhong)拾信(xin)(xin)心和勇(yong)气,重(zhong)返(fan)优生(sheng)行列(lie),抑(yi)郁(yu)症也不治(zhi)而愈(yu),孩子的父亲喜极而泣。

在学校,他(ta)随时关注着每个(ge)学生,离开学校,他(ta)仍然牵挂着学生的(de)一举(ju)一动。每接(jie)手一个(ge)新的(de)班级,他(ta)都把学生的(de)家(jia)庭住(zhu)址画一张路线(xian)(xian)图,假期里就(jiu)按照路线(xian)(xian)图走上几次(ci),沿途(tu)的(de)网(wang)吧、游戏厅都去(qu)看一看,发现问(wen)题能当(dang)面(mian)说的(de)就(jiu)当(dang)面(mian)说,不能当(dang)面(mian)说的(de)就(jiu)电话提醒(xing)家(jia)长。家(jia)长对(dui)此(ci)由衷的(de)感激,当(dang)面(mian)或书(shu)信跟学校领(ling)导说,“把孩子(zi)交(jiao)给这样的(de)老师,我们(men)放一百二(er)十个(ge)心。”

三、治(zhi)班有方,赢得满园桃李香(xiang)

滕建峰是理(li)科出身,闲(xian)暇(xia)却愿意(yi)琢磨文字,写的(de)东西(xi)常常透着(zhe)文艺范。他把这种琢磨劲用在了班(ban)(ban)级(ji)文化建设上。每接手一(yi)个(ge)新的(de)班(ban)(ban)级(ji),他都根据(ju)学(xue)生特点,用心设计(ji)班(ban)(ban)级(ji)文化系统,不仅有谨睿、曦冉、朝阳(yang)等文艺范的(de)班(ban)(ban)名,个(ge)性化的(de)班(ban)(ban)徽,朗(lang)朗(lang)上口的(de)班(ban)(ban)级(ji)誓词(ci),健(jian)康积极(ji)的(de)班(ban)(ban)级(ji)价值(zhi)观、奋斗目标、逐梦(meng)公约(yue),甚至还有自己创作的(de)班(ban)(ban)诗,然后自掏(tao)腰包制作成(cheng)(cheng)标语(yu)和(he)刊版,张贴、摆放在教室里,每年(nian)都要花几(ji)百上千元。不夸张的(de)说,他设计(ji)的(de)班(ban)(ban)级(ji)文化系统,比一(yi)所学(xue)校还要全面(mian),象磁石,象热血,用引力和(he)张力把班(ban)(ban)级(ji)塑(su)造成(cheng)(cheng)一(yi)个(ge)同心圆。

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滕(teng)(teng)建峰爱鼓(gu)捣(dao),工作再怎么忙也挡不住他(ta)(ta)的(de)(de)热情(qing),鼓(gu)捣(dao)鼓(gu)捣(dao)就(jiu)鼓(gu)捣(dao)出(chu)了一个(ge)(ge)个(ge)(ge)治班新点子(zi)。他(ta)(ta)开通了自己的(de)(de)美(mei)篇专(zhuan)栏(lan),经常把班级(ji)活动的(de)(de)精彩花絮、学(xue)生成(cheng)长的(de)(de)感人瞬(shun)间和师生同(tong)(tong)研同(tong)(tong)乐的(de)(de)默契镜头制作成(cheng)美(mei)篇,不仅播放(fang)给(ji)学(xue)生看,也发布到朋友圈和家长群,让自己和学(xue)生、家长同(tong)(tong)欢乐、共(gong)成(cheng)长。现在他(ta)(ta)的(de)(de)美(mei)篇专(zhuan)栏(lan)已经有200多名(ming)粉丝(si),3.4万(wan)的(de)(de)阅读量。有家长在《再见,我的(de)(de)2017级(ji)9班》的(de)(de)美(mei)篇下留言(yan),“好一句(ju)‘你(ni)这(zhei)(zhei)一生,我只送(song)你(ni)这(zhei)(zhei)一程(cheng)’,这(zhei)(zhei)短(duan)短(duan)的(de)(de)一程(cheng)却(que)是孩子(zi)受益终(zhong)生的(de)(de)一程(cheng)。大(da)爱无疆,大(da)恩不言(yan)谢,滕(teng)(teng)老师!”

情怀,是滕建峰杏坛(tan)生涯最(zui)简(jian)单、最(zui)厚重的注脚(jiao)。在(zai)前(qian)行的路上,滕建峰将一(yi)如既往,用有担当的肩膀(bang)、有温(wen)度的教(jiao)育,继续当好学生人生的摆渡人。

终(zhong)审:一中侯(hou)红玮
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王一博
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